为深入落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，推动构建大中小学一体化学生心理健康监测体系，11月14日至15日，我校组织720名学生及18名教师，分13个场次集中参加了教育部全国学生学习生活与心理素养调查，高质量完成了教育部2025年全国学生心理健康监测任务。
图：学生有序完成全国学生学习生活与心理素养调查
自接到监测任务以来，学校高度重视，第一时间将其列为重点工作，以严谨务实的态度周密部署、扎实推进，确保监测工作高标准落实。
10月21日，工作组成员参加了教育部组织的全国监测工作启动培训，系统学习相关工作要求。学校迅速成立由党委副书记黄泽瑜担任组长的校级学生心理健康监测工作小组，数字创意学院、学前教育学院、人工智能学院、民政服务与管理学院也同步成立了由各二级学院党委副书记牵头的院级监测工作组。为保障工作顺利推进，11月10日，学生工作部（就业指导中心）心理健康教育与咨询中心在五山校区组织召开测试现场操作与规范专题培训会，相关学院副书记、辅导员及数字化建设中心教师参加。会议强调，全体工作人员须严格遵循国家及省级实施方案，细致做好人员组织、场地布置、设备调试等前期准备工作，熟悉应急预案，增强风险防范意识，确保测试全程规范有序。在测试开展前一天，省级视导员刘敏到五山校区巡查指导，我校相关监测材料及测试场地均已准备就绪。
图：学校组织测试现场操作与规范专题培训会
图：黄泽瑜会见省级视导员
图：省级视导员巡查我校监测工作现场
此次监测任务的顺利完成，不仅为深入分析影响学生心理健康的风险因素与保护因素提供了科学依据，为国家层面学生心理健康教育政策制定提供有力支撑，同时也是对我校心理健康教育整体工作的一次全面检验，进一步提升了学校心理健康工作的科学化与规范化水平。
（心理健康教育与咨询中心：文图）
