美育，即审美教育或美感教育，核心是培养人的审美能力和人文素养。美育不仅是艺术技能的学习，更注重通过美的体验培养健全人格，促进人的全面发展，让生活更具美感和意义。

为弘扬中华优秀传统文化，助力乡村美育发展，学校学前教育学院风信子实践队在梅陇村开展了"以美育美"手工书法艺术工坊活动。活动通过书法微课、非遗剪纸、绘本阅读等丰富多彩的形式，为当地儿童带来了一场别开生面的艺术体验。

笔墨传情：书法大师进乡村

7月10日，活动特邀省级非遗传承人蔡俊华老师开展书法艺术微课。蔡老师从"笔墨纸砚"的文房四宝讲起，深入浅出地讲解了汉字演变历史和书法艺术精髓。之后，蔡老师亲自示范硬笔和毛笔的正确握笔姿势，指导孩子们完成书法作品。

书法微课用灵活的形式和针对性内容，容易让学习者在短时间内获得成就感，从而提升对书法的兴趣；可以有效传递书法相关的文化、历史和审美常识，让更多人了解书法的艺术价值；方便利用零散时间接触书法，为后续深入学习打下基础。

值得一提的是，蔡俊华老师还向梅陇村委书记赠送了亲笔创作的《梅陇新丰》《厚积薄发》书法作品，用艺术搭建起校地合作的桥梁，表达了对乡村振兴的美好祝愿。

图：蔡俊华老师书法微课

7月10日，活动特邀省级非遗传承人蔡俊华老师开展书法艺术微课。蔡老师从"笔墨纸砚"的文房四宝讲起，深入浅出地讲解了汉字演变历史和书法艺术精髓。之后，蔡老师亲自示范硬笔和毛笔的正确握笔姿势，指导孩子们完成书法作品。

书法微课用灵活的形式和针对性内容，容易让学习者在短时间内获得成就感，从而提升对书法的兴趣；可以有效传递书法相关的文化、历史和审美常识，让更多人了解书法的艺术价值；方便利用零散时间接触书法，为后续深入学习打下基础。

值得一提的是，蔡俊华老师还向梅陇村委书记赠送了亲笔创作的《梅陇新丰》《厚积薄发》书法作品，用艺术搭建起校地合作的桥梁，表达了对乡村振兴的美好祝愿。

图：指导老师和队员与梅陇镇村委访谈

指尖艺术：非遗剪纸新传承

7月16日，在“指尖上的艺术”趣味剪纸活动中，队员庄苏琪和许梓萌首先向孩子们介绍了汕尾剪纸的历史渊源和中国剪纸艺术的独特魅力。通过展示传统纹样图鉴，让孩子们感受剪纸艺术的丰富内涵。

图：队员庄苏琪在示范剪纸教程

活动创新性地将环保理念融入剪纸教学，指导孩子们利用收集的树叶进行创意贴画。在志愿者的帮助下，孩子们还学习了传统窗花的折叠剪制技巧，一件件充满童趣的剪纸作品在巧手中诞生。

图：小朋友们作品展示照片

课程帮助孩子们了解剪纸的历史、地域特色和文化寓意，增强对这一非遗项目的认同感和保护意识；孩子们通过实践操作，能掌握基本的剪纸工具使用、纹样设计和剪裁技巧，具备完成简单作品（如窗花、吉祥图案）的能力；在欣赏传统剪纸作品的过程中提升审美能力，同时通过模仿与创新结合，激发孩子们的创作思维。

绘本启迪：发现最好的自己

风信子实践队精心设计了《小猪变形记》绘本阅读课程。7月16日，队员戴芷珊和朱铭雅通过生动活泼的角色扮演和模仿教学，带领孩子们跟随小猪体验各种"变形"冒险。课堂采用游戏闯关的形式，设置趣味问答环节，对表现积极的孩子给予奖励。

图：队员朱铭雅和戴芷珊教授绘本照片

    “原来做自己才是最快乐的！”在实践队员的引导下，孩子们逐渐领悟到故事的真谛，认识到每个人都有独特的闪光点。这种寓教于乐的方式，不仅培养了孩子们的阅读兴趣，更帮助他们树立了正确的自我认知。

图：小朋友在做着绘本游戏

绘本阅读课程有效激发学生们的阅读兴趣，帮助他们养成良好的阅读习惯；在语言方面，丰富词汇积累，提升理解与表达能力；通过绘本内容，可拓宽认知视野，增强观察力和思维能力。

     活动总结：美育课程收获丰

实践队希望通过本次“以美育美”艺术工坊活动，让孩子们在快乐中感受传统文化魅力，在创作中发现自我价值。

风信子实践队将继续探索更多元化的美育形式，为乡村儿童的艺术启蒙和成长发展贡献力量，让艺术的种子在更多孩子心中生根发芽。

(学前教育学院：风信子实践队 图/文)